Les CM ont travaillé sur la chanson de Boulevard des airs "je rentre à la maison", ce qui a permis de découvrir le lexique lié à l'habitat, les différentes façons de se considérer "à la maison", ceux qui ont un toit, ceux qui n'en ont pas, ceux qui doivent quitter leur pays... Et puis se pencher un peu sur ce qui nous fait nous sentir chez nous, à travers les 5 sens, ce qui nous fait nous sentir bien.  Les enfants ont pu illustrer leur "maison du cœur". 

Et puis enfin, comme c'est un projet musical, ils ont réfléchit à ce qui les rassemblait, et ils se retrouvent tous à l'école, et ont la chance de pouvoir y venir et apprendre. 

Voici les paroles qu'ils ont pu réécrire : 

Je retourne à l’école

Couplet 1 :
Je pars quand le réveil sonne
la tête, les cahiers remplis de joie
Qui résonne pour que je cartonne
Quand les enfants regardent le toit
J’ai envie de récupérer le ballon
qui a fait un rebond à la récréation
Quand on rentre en classe on est joyeux
et on a les joues en feu
On discute bien avec les copains
A la cantine, j’adore le pain.

Refrain :
Je fais des vœux pour le lendemain
Pour être bien avec les copains
C’est ici chez moi
et je retourne à l’école
J’oublie pas mon cartable
je retourne à l’école
C’est ici chez moi
J’oublie pas mes amis
Et Je retourne à l’école

Couplet 2 :
Personne ne peut m’embêter
car j’ai tous mes amis pour me protéger
C’est vrai, j’ fais beaucoup d’anglais
Mais on n’oublie pas non plus le français
Et Les mathématiques,c’est fantastique
Quand à l’Histoire c’est aussi poétique
les évaluations ça peut être stressant
mais ça reste aussi amusant

Reste à savoir si la classe sera sélectionnée par le groupe ... Affaire à suivre. 

Course de l'oie version fractions , Mimes de vocabulaire, Uno des natures de mots, bataille d'aires... Les CM ont pu en ce dernier jour avant les vacances réinvestir les notions travaillées sur la période à l'aide de jeux de sociétés collectifs. 

Pour rester dans le thème de la musique, nous nous sommes inspirés d'une boite à musique en forme de carrousel pour fabriquer nos bricolages de Noël. 

Des CM1 joueurs, des CM2 tuteurs, découverte ou redécouverte des fractions par le jeu ! 

La maîtresse apprend la harpe celtique ! Sa grande harpe de 36 cordes n'est pas transportable, mais merci Cécile Branche, sa professeure de lui avoir prêté ce petit modèle. La musique, cela se partage. 

Merci à Diana Higbee d'être venue dans l'école pour présenter le spectacle de la flûte enchantée. Les enfants ont pu profiter d'airs d'opéra dans la classe ! 

Bravo aux CM qui ont couru au cross du Maine libre !

Les CM participent au projet pédagogique proposé par le groupe de variété "Boulevard des airs". Dans ce cadre, ils ont appris à manier les mots, les rimes et les rythmes en écrivant 4 slams, puis mis en musique par leur maîtresse, ont pu les interpréter devant leurs camarades. En voici les paroles : 

L’amitié 

couplet

Quand on s’est rencontré

 j’ai découvert l’amitié

C’était joyeux

même si c’était peu 

On était heureux 

mais un peu peureux

Refrain 

On ne s’abandonne pas 

même si on n’est pas là 

Partager c’est du grand respect pour être aimé

L’amitié c’est aimer, c’est sacré

Avec la compréhension 

nous aimons 

couplet 2 

Tous les deux on partage

depuis qu’on a le même âge

quand on se dispute on a la rage

mais très vite on tourne la page

Refrain 

On ne s’abandonne pas 

même si on n’est pas là 

Partager c’est du grand respect pour être aimé

L’amitié c’est aimer, c’est sacré

Avec la compréhension 

nous aimons 

Couplet 3 

J’aimerais mon ami 

Toute la vie, 

ça ne sera jamais fini

On sera ensemble pour l’infini

La musique 

Refrain 

Entre les mélodies saccadées et les airs rythmés

Je jouais de l’accordéon, je dansais, je riais  

La partition composée de notes de musique  

Résonne de façon dynamique

couplet 1 

Les instruments à cordes pincées c’est rythmé 

et nous accompagnent pour fredonner des chansons harmonisées 

les cordes frappées du piano c’est rigolo 

le pianiste doux et virtuose joue doucement en polo

Refrain 

Entre les mélodies saccadées et les airs rythmés

Je jouais de l’accordéon, je dansais, je riais  

La partition composée de notes de musique  

Résonne de façon dynamique

Couplet 2 

La voix du chanteur est grave et mélodieuse 

Elle est entraînante et permet de faire bouger la danseuse 

Les cantatrices chantent aigu 

pendant que les ballerines tournoient avec leurs tutus

Refrain 

Entre les mélodies saccadées et les airs rythmés

Je jouais de l’accordéon, je dansais, je riais  

La partition composée de notes de musique  

Résonne de façon dynamique

Le sport 

refrain 

Après le basket, 

on est chouettes

En août 

on joue au foot

Après le judo 

on a chaud

On perd parfois 

Mais on est de bonne foi 

couplet 1 

Le foot c’est fou pour tous les petits loulous

Ta famille vient te voir jouer et tu lui fais un petit coucou

Tu marques un but  et tu fais une chute 

Dans les vestiaires, tout le monde rentre et dit zut

refrain

couplet 2 

Je fais du basket et des pirouettes avec de belles baskets chouettes

Pendant le match la mascotte

danse avec mes potes 

et nous donne des compotes 

à la fin tout le monde retourne dans la camionnette 

et ensuite on fait la fête. 

refrain 

couplet 3

Le judo, au dojo en kimono, c’est rigolo malgré les bobos

Après le judo, on mange à un bon resto 

Au petit matin, on fait une prise à la main  au petit cousin 

Ensemble on fait du sport et on est fort. 

refrain 

La famille 

Refrain 

Le cousin et la cousine sont contents de compter parmi les copains 

Dans la famille on se connait, on s’entraide et on s’amuse bien 

dans le foyer on se sent protégé, 

en sécurité grâce à notre familiarité 

couplet 1 

L’aîné est aimé comme le cadet 

Il y a de l’amour dans le foyer 

Les frères et sœurs se disputent mais s’aiment toujours

Ils sont contents de se réconcilier grâce à l’amour

Grandir c’est rire et découvrir

la fratrie ne veut pas partir sinon c’est souffrir

Couplet 2 

      Les grands parents sont confiants grâce à leurs enfants qui bougent constamment

les parents profitent de leurs vacances franchement grâce aux grand-parents 

Heureusement qu’il y a les petits enfants 

pour que les grand parents ne s’ennuient pas tout le temps

Petits rituels pour se recentrer et apprendre à reconnaitre et partager ce que l'on ressent. 

Cette année, le thème d'école est la musique. Les CM1 CM2 ont découvert la gamme et essayé de lire des notes sur une portée en reproduisant la partition de la mélodie du Bonheur ! 

Et révision des droites parallèles pour dessiner des silhouettes d'instruments en illusions d'optique.